Barcode-Karten as Learning Development to Improve Vocabulary Knowledge about German Language
DOI:
https://doi.org/10.58812/wsis.v1i03.50Keywords:
Barcode Karten, learning media, vocabulary, artikel, haustiere themeAbstract
The quality education process in learning foreign languages, mainly German, must be supported by learning media. To improve vocabulary knowledge about German Artikel with the Haustiere theme needs to be supported by "Barcode-Karten" as the purpose of this research. Multimedia-based learning media utilizes audio, text, and images by combining barcodes, links, and tools with that students are interested in finding out, interacting, and communicating. Borg and Gall's research and development model was modificated in this study. The validation and trial phases have been carried out on the development of Barcode-Karten media. Quantitative data in the form of assessment scores with a Likert scale and qualitative data were obtained from criticism and suggestions through questionnaires to validators and students of class XI Cross-Interest German Language at SMA Laboratorium UM. Data were analyzed using qualitative descriptive analysis techniques. The function of this media can bring out the desire and motivation and positively influence on students' vocabulary mastery. In addition, Barcode-Karten is worthy of being a learning medium to improve the knowledge of German vocabulary with the Haustiere theme.
References
H. Herlin, L. Azizah, and S. Fathimah, ‘Analisis Kesalahan Menyusun Kalimat Bahasa Jerman’, Eralingua J. Pendidik. Bhs. Asing Dan Sastra, vol. 2, no. 2, Art. no. 2, Aug. 2018, doi: 10.26858/eralingua.v2i2.6751.
Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen, Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen: Niveau A1, A2, B1, B2, C1, C2, 9. Nachdr. Berlin München Wien Zürich: Langenscheidt. (Online), 2004. [Online]. Available: (https://www.uni-hamburg.de/allgemeinsprachen/ueber-uns/up-ger-u-kurzinfo.pdf), diakses pada 31 Januari 2022.
E. C. Wenno and K. Karuna, ‘HOTS (High Order Thinking Skill) dalam Tes Bahasa Jerman’, J-EDu J. Erfolgreicher Deutschunterricht, vol. 1, no. 1, Art. no. 1, Feb. 2021, doi: 10.30598/J-EDu.1.1.17-23.
M. Mirwan, M. R., and S. Saud, ‘Penguasaan Kata Sandang Bahasa Jerman Siswa SMA Negeri 3 Sinjai dalam Menyusun Kalimat Sederhana’, Interf. J. Lang. Lit. Linguist., vol. 1, no. 1, Feb. 2020, doi: 10.26858/interference.v1i1.12813.
A. N. Adiyati, Penerapan Schule-Spielen untuk Menghafal Kosakata pada Tema Schulsachen Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lawang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang : Universitas Negeri Malang, 2016.
D. N. Aini, K. Laksono, and A. Ridwan, ‘Indonesian-german bicultural literacy comprehension: The students’ inference perspective’, J. Lang. Linguist. Stud., vol. 17, no. 1, 2021, [Online]. Available: https://www.jlls.org/index.php/jlls/article/view/2355.
O. S. Rahangiar, ‘Pembentukan Kata Benda Bahasa Jerman dalam Jugend Magazin (JUMA)’, J. Elektron. Fak. SASTRA Univ. SAM RATULANGI, vol. 3, no. 2, Art. no. 2, Oct. 2014, Accessed: Jan. 05, 2023. [Online]. Available: https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/jefs/article/view/5879
Setiawan, M. A. K. Winangun, and P. Baginda, ‘Analisis Pembentukan Nomina dengan Penambahan Sufiks dalam Buku Non Fiksi Mein Job, Meine Sprache, Mein Land: Wie Integration Gelinht Karya Omid Nouripour’, Barista J. Kaji. Bhs. Dan Pariwisata, vol. 4, no. 2, Art. no. 2, Dec. 2017.
J. Siahaan, ‘Analisis Morfologis Nomina Bahasa Jerman’, Fak. Bhs. Dan Seni Univeritas Negeri Medan, p. 17, Mar. 2016.
E. Desiana, Penggunaan Media Wörter Joker dalam Pembelajaran Bahasa Jerman pada Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 8 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang : Universitas Negeri Malang, 2013.
A. D. Putriningtias and D. Kurniawan, ‘Pengembangan Game Berbasis Android “Weißt du das?” untuk Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman dengan Tema Wohnung’, J. Dtsch. Als Fremdspr. Indones., vol. 5, no. 1, pp. 16–20, 2021.
K. W. Rosita, Pengembangan Media Pembelajaran Teka Teki Saku Berbasis Android untuk Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman pada Tema Schule Siswa Kelas X-IBB SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang : Universitas Negeri Malang, 2016.
D. N. Aini, ‘Bicultural Information Literacy: Study on The Rewritten Texts by Students of The Department of German Language’, Atlantis Press, vol. 109, pp. 43–47, 2017.
T. Nurrita, ‘Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa’, MISYKAT, vol. 3, no. 1, Art. no. 1, Jun. 2018, doi: 10.33511/misykat.v3n1.171.
C. Riyana, Media Pembelajaran. Jakarta Pusat: KEMENAG RI. (Online), 2012. [Online]. Available: (https://books.google.co.id/books?id=ku0_DwAAQBAJ&printsec=copyright&hl=id&source=gbs_pub_info_r), diakses pada 05 Februari 2022.
R. I. Aghni, ‘Fungsi dan Jenis Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Akuntansi’, J. Pendidik. Akunt. Indones., vol. 16, no. 1, Art. no. 1, Jul. 2018, doi: 10.21831/jpai.v16i1.20173.
M. Jannah and H. Hasmawati, ‘Penggunaan Media Kartu Bergambar dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Segeri Kabupaten Pangkep’, Eralingua J. Pendidik. Bhs. Asing Dan Sastra, vol. 1, no. 1, p. 6, Mar. 2017, doi: 10.26858/eralingua.v1i1.2985.
I. Magdalena, R. Nadya, and W. Prahastiwi, ‘Analisis Penggunaan Jenis-jenis Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar di SD Negeri Bunder III’, vol. 3, p. 10, 2021.
H. Baharun, ‘Pengembangan Media Pembelajaran PAI Berbasis Lingkungan Melalui Model ASSURE’, Cendekia J. Educ. Soc., vol. 14, no. 2, p. 231, Dec. 2016, doi: 10.21154/cendekia.v14i2.610.
S. Alanmiati, Pengembangan Media Kartu Spitte! untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman pada Niveau A1 di Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang : Universitas Negeri Malang, 2018.
A. P. Kariza, ‘Pengembangan Media Permainan GERBANZ untuk Melatih Penguasaan Kosakata pada Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman’, J. Dtsch. Als Fremdspr. Indones., vol. 3, no. 2, pp. 12–19, 2019.
H. Helaluddin, H. Tulak, and S. V. N. Rante, Penelitian dan Pengembangan Sebuah Tinjauan Teori dan Praktik dalam Bidang Pendidikan, 1st ed. Serang: Media Madani. (Online), 2020. [Online]. Available: (https://www.researchgate.net/publication/351105742_Penelitian_dan_Pengembangan_sebuah_Tinjauan_Teori_Praktik_dalam_Bidang_Pendidikan), diakses pada 23 Februari 2022
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 19th ed. Bandung: ALFABETA. (Online), 2013. [Online]. Available: (https://id.scribd.com/document/391327717/Buku-Metode-Penelitian-Sugiyono), diakses pada 21 April 2022.
L. W. Ningrum, Pengembangan Media Wheel of Fortune untuk Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Kelas XI Bahasa SMA Negeri 6 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang : Universitas Negeri Malang, 2016.
N. Triwulandari, Pengembangan Media ‘Herzlich Willkommen Deutsch’ pada Pembelajaran Kosakata dalam Keterampilan Membaca Siswa Kelas X Lintas Minat SMAN 7 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang : Universitas Negeri Malang, 2016.
S. Arikunto and C. S. A. Jabar, Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktis Pendidikan, 2nd ed. Jakarta: Bumi Aksara. (Online), 2018. [Online]. Available: (http://staffnew.uny.ac.id/upload/132243758/penelitian/buku%20cepi%20-%20Copy.pdf), diakses pada 23 Maret 2022.
N. Sundari, ‘Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar’, EduHumaniora J. Pendidik. Dasar Kampus Cibiru, vol. 5, no. 1, Aug. 2016, doi: 10.17509/eh.v5i1.2836.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Desti Nur Aini, Maura Safira Demara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Facebook 
Instagram 
Twitter 
Youtube 
+62 821 1557 5700
westscience.journals@gmail.com